工作需要報名參加了廣州現(xiàn)代卓越53期pmp培訓，因為資料較多，時間緊迫，從項目的角度來看，此次順利通過考試的項目將是一塊難啃的骨頭！

（啟動）對于這個項目來說，目標有兩個：通過考試、吸收案例。從繳納培訓及考試費用的那一刻開始，項目宣告成立。項目干系人涉及：老師、同學、機構、家人。

（規(guī)劃）系統(tǒng)學習PMP之前，一直認為實施和監(jiān)控對于項目來說最重要，很多項目的失敗都是源于執(zhí)行走形，監(jiān)控不到位。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃過程對于一個項目來說也是極其重要的。幸運的是對于“項目管理計劃”，早在5天精講以前卓越就給了可以借鑒的經驗版本。對于“范圍”，個人認為pmbok、汪博士黃皮書、孫老師精講講義、兩位老師最后串講總結ppt、廣州現(xiàn)代卓越的練習題，已經足夠。汪博士的綠皮書也有買過，但是時間有限，里面的題針對性不是很強，做完第一章后果斷放棄。對于“進度”，廣州現(xiàn)代卓越推薦的里程碑應該是很好的，可惜我經常做不到。在最后趕工的過程中，終于頓悟專注的效率。由于要兼顧正常的工作，晚上的時間是重頭戲，把時間按照小時劃分，承擔對應的章節(jié)內容，每集中1個小時后放松十分鐘。成人學習專注時間是20分鐘，從20分鐘延長至1個小時，已經是從“舒適圈”到“拓展圈”的提升，短暫的休息有利于下個小時的全力以赴。就每一個章節(jié)的看書順序，推薦①孫老師精講講義—②汪博士黃皮書—③pmbok，如果有時間先通讀一遍pmbok預習就更好，不管讀懂與否。對于“成本”，在考試這個項目上，如果在廣州本地就不是很大問題！對于“質量”，在規(guī)劃測量指標的時候，需要結合自己的實際情況，5P成績還是5M成績定義的時候，還是需要想到“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。在控制質量的時候，也應考慮到控制圖的使用講究連續(xù)7點，偶爾一次或者幾次做題，錯的數量偏多，不要影響自信。我在考試前幾次的群內每日10題中，還連續(xù)兩次只有60%正確率，考試中一樣可以有P。對于“人力資源、干系人、溝通”幾個方面，老師、同學、機構、家人都可以借力。來早一點，坐得靠前一點可以和老師更多的交流，即使下課沒有提問，上課也會聽得更專注。班級群都瀏覽，題目多做，對于和同學對標，了解最新機構發(fā)布信息非常有幫助。和家人多交流一下pmp應用在生活中的例子，可以讓自己更好地活學活用所學知識，家人也會更體諒你的復習和努力。對于“采購、風險”方面，在報名考試的時候，加入一下pmi會員吧，一方面多個頭銜，另一方面萬一出現(xiàn)補考的風險，還可以省幾百大元！

（執(zhí)行）再好的規(guī)劃，還是要落地在執(zhí)行，執(zhí)行中除了要關注如何一步步完成計劃，也要想到“實施質量保證”。不斷反思我的檢驗指標是否正確，如何進行過程改進。這種思考，在掌握知識的同時，也幫我們找到更有效率的學習方法。例如我在執(zhí)行的過程中，發(fā)現(xiàn)廣州現(xiàn)代卓 越給出的矩陣小冊子很好用，自己也總結了表格，這種表格最后演變?yōu)閷茸x厚再讀薄的輸出，串起整本教材的線索。

（監(jiān)控）前期規(guī)劃總不會盡善盡美，執(zhí)行之中也經常發(fā)生偏差。監(jiān)控的過程就是用來發(fā)現(xiàn)問題，重新規(guī)劃，交付執(zhí)行，再次評估，以解決問題。比如在范圍的監(jiān)控中，發(fā)現(xiàn)汪博士的綠皮書可以降低優(yōu)先級，沒有時間甚至可以不看。進度控制上，廣州現(xiàn)代卓越要求的進度是參照，群里的同學是參照，自己定的目標是參照。越是接近考試的時間，越是要嚴格控制，這個時候每一天都是突飛猛進的。溝通、采購控制上，這個時候一般會收到發(fā)票，需要關注一下，原因你懂的。

（收尾）除了感受無比的喜悅和放松，相關票據、書籍歸檔之外，這個時候也是要總結經驗教訓的。比如寫寫考經交給廣州現(xiàn)代卓越，換取一些pdus，畢竟咱們的證書是有有效期的，為了更好的推動項目管理，回顧總結一下吧，于人于己皆有利！